Самое популярное

1. Особенности эмоционально-волевой сферы младших школьников с заиканием - 1775
2. Основные методы диагностики мотивации и краткая характеристика наиболее часто применяемых методик - 1634
3. Особенности общения детей с ЗПР - 1405
4. Развитие эмоций и воли в онтогенезе - 1183
5. Методы изучения сплоченности - 1181
6. Особенности познавательной сферы детей младшего школьного возраста - 851
7. Специфика форм общения - 846
8. Особенности развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста в норме - 832
9. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития - 781
10. Факторы, влияющие на развитие одаренности - 695
11. Репродуктивный и продуктивный аспекты памяти - 649
12. Взгляды Л. С. Выготского на возрастную периодизацию - 643
13. Основные компоненты личности - 605
14. Спор, его цели и подходы - 588
15. Этические проблемы, возникающие в процессе тренинга - 560
16. Методы исследования воображения и творческих способностей - 540
17. Н.С. Лейтес о детской одаренности - 535
18. Психофизиологические особенности младшего школьника - 509
19. Понятие самооценки в отечественной и зарубежной психологии - 504
20. Подходы к типологизации личности в профессиональной сфере - 501
21. Перспективы и тенденции развития психологии - 495
22. Особенности психофизического развития - 494
23. Классификация слепых и слабовидящих - 458
24. Историческое формирование зарубежной юридической психологии - 429
25. Память. Виды памяти. Связь памяти с другими психическими процессами - 423
26. Воображение и творческие способности младших школьников - 422
27. Эмоции и воля в структуре личности - 402
28. Факторная теория Кеттелла - 397
29. Психические особенности детей младшего школьного возраста - 392
30. Груня Ефимовна Сухарева и Певзнер Мария Семёновна - 376

Другое на сайте:

Роль психодиагностики в преодолении неуспеваемости школьников
Целью обучения и воспитания является всестороннее развитие каждой личности. В настоящее время особое внимание уделяется таким важным задачам педагогической психологии как: 1) создание классификации задержек развития личности ребенка; 2) р ...

Исследования А.И. Савенкова: «Альтернативные формы организацииучебной деятельности как фактор развития детской одаренности»
Концепция одаренности — теоретическая, фундаментальная проблема, без ее разработки бессмысленны поиски решений прикладных, практических задач. Она является основанием, на котором строится не только здание диагностики, прогнозирования разв ...

Понятие тревожности, причины ее во время беременности
В необычных условиях, люди испытывают более или менее сильное эмоциональное напряжение, которое субъективно переживается как чувство беспокойства, тревожности страха. Слишком высокий уровень беспокойства – тревожности снижает эффективност ...