Психология семейного воспитания

• Стили семейного воспитания детей в историческом контексте
• Современные представления о стилях и результатах семейного воспитания детей
• Попустительский стиль семейного воспитания
• Состязательный стиль семейного воспитания
• Рассудительный стиль семейного воспитания
• Предупредительный стиль семейного воспитания
• Контролирующий стиль семейного воспитания
• Сочувствующий стиль семейного воспитания
• Гармоничный стиль семейного воспитания
• Диагностика личности школьника в отечественной истории педагогического образования
• Понятие о структуре личности и его значение для разработки диагностики личности школьника
• Типологический подход как основа изучения личности школьника
• Методические требования к диагностике личности школьника
• Общий коррекционный подход
• Коррекция взаимоотношений родителей с детьми
• Коррекция взаимоотношений родителей с детьми конформного социально-психологического типа
• Коррекция взаимоотношений родителей с детьми доминирующего социально-психологического типа
• Коррекция взаимоотношений родителей с детьми сензитивного социально-психологического типа
• Коррекция взаимоотношений родителей с детьми инфантильного социально-психологического типа
• Коррекция взаимоотношений родителей с детьми тревожного социально-психологического типа
• Коррекция взаимоотношений родителей с детьми интровертивного социально-психологического типа
• Коррекция взаимоотношений учителя с учащимися
• Коррекция взаимоотношений учителя с учащимися конформного социально-психологического типа
• Коррекция взаимоотношений учителя с учащимися доминирующего социально-психологического типа
• Коррекция взаимоотношений учителя сучащимися сензитивного социально-психологического типа
• Коррекция взаимоотношений учителя с учащимися инфантильного социально-психологического типа
• Коррекция взаимоотношений учителя с учащимися тревожного социально-психологического типа
• Коррекция взаимоотношений учителя с учащимися интровертивного социально-психологического типа
• Заключение

Другое на сайте:

Коррекция взаимоотношений родителей с детьми тревожного социально-психологического типа
1. Отношение родителей к деятельности ребенка: а) урегулировать сон, питание, пребывание на свежем воздухе, затраты мышечной энергии, а также отдых; б) целесообразна организация физического воспитания (подвижные игры, экскурсии, спорт). ...

Факторы, влияющие на развитие одаренности
Личность одаренного ребенка несет на себе явные свидетельства его незаурядности, так как и уровень, и индивидуальное своеобразие деятельности ребенка определяется прежде всего его личностью. Понимание личностных особенностей одаренного ре ...

Роль и статус личности в группе. Формальное и неформальное лидерство
Характер взаимоотношений индивидов в процессе активного взаимодействия, деятельности и межличностного общения в группах анализируется в современной психологии с использованием понятий «роль» и «статус». Еще в 1935 г. Р. Линтон выдвинул и ...